开学前几天,南方一些地方高温,严重影响课堂教学,有些学校采取了放置冰块的办法来降温。这引起了一场关于是否应该在教室安装空调的讨论。
对于这个问题,网上观点基本上分为两派,一派支持装空调,一派反对装空调。而记者发现,四年前就有市民在《问政湖南》上建议给长沙公办小学装空调,长沙市教育局这样回复:
“国家现行规范未明确要求中小学教室安装空调。我们认为:中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期,严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼;中小学生好动,课后喜欢室外活动,频繁出入教室,空调也达不到制冷的效果;同时,学生长时间在空调环境中,也不利于身体健康,并且各个学生体质对空调的适应性也不一致。另外,我市目前财力还难以保障在中小学校全面安装空调。”
针对其中的而且是放在最前面的一个理由——“培养学生吃苦耐劳精神和适应能力”,我写了一篇文章进行评论,称这是“最无耻的回答”。文章发出后,得到了很多支持,当然也有不少人反对。
其实,长沙市教育局只要说最后一个理由,说“没钱”两个字就可以,大家都能够理解,毕竟全市中小学安装空调,还得改线路,确实要花很多钱,财政吃不消是可以理解的,这个理由是能接受的。
但是,长沙市教育局绝对不应该说什么“培养学生吃苦耐劳精神和适应能力”,而且还把这个理由摆在了第一位。这种回答,不仅无耻,而且极不专业。
说无耻,是因为从教育局到学校办公室都装空调,唯独教室不装,自己坐在办公室里舒舒服服的,却让学生忍受酷暑。说不专业,是因为作为教育者,应当懂得教室是学习的地方,不是锻炼意志的地方,要努力创造良好的学习环境。
好多反对我观点的人,基本也都是和长沙市教育局相似的看法,说是要锻炼学生的意志,温室里培养出来的孩子不能适应社会。还有的顺便说到空调对孩子身体健康不利,容易感冒,得关节炎,等等。
非常可笑。现在还有多少家庭没装空调?有多少有孩子的家庭在夏天、冬天不开空调?这些反对者,他们家都让孩子年年接受严寒酷暑的锻炼吗?如果是这样,还真令人佩服。就怕说一套做一套。
说要培养吃苦耐劳精神的这种观点,其实很好反驳。难道生活在四季如春的地方,学生就不能培养吃苦耐劳的精神了吗?为了培养吃苦耐劳精神,他们是不是还得夏天生炉子、冬天放冰块?别的学校安装空调,难道还是错的、还得拆除?
上篇文章我只是从教育局领导与学生的不同处境进行对比,说这种回答很无耻。这次,我再从专业方面提出第二个说法:这种回答极不专业。具体理由上面已经说到了,教室里要努力创造良好的学习环境。
每个教育工作者都知道这样一句话,“向40分钟要质量”。一节课40或45分钟,学习时间有限,教师要集中精力上课,学生要集中精力听课。高温之下,热得人心烦意乱,不停地擦汗,用书本扇风,很难集中精力学习。
学过教育学的人都知道,学校里,从校园到教室的布置,都要遵循有利于教育教学的基本原则。对于教室来说,从空间到光线,从黑板到课桌,从卫生到各种布置,都要有利于促进学习。安装空调就是为了促进学习,提高教与学的质量。
教室里安装空调与培养学生吃苦耐劳精神是矛盾的吗?绝对不矛盾。要想培养学生忍受严寒酷暑的品质,完全可以通过军训、体育课等方式。顶着烈日,或者顶着寒风,上体育课,在操场上跑步,这不能锻炼学生意志吗?
夏练三伏,冬练三九,可不是在教室里练的,培养意志要到操场上,到外面去。另一方面,在家里,家长也可以通过不同方式锻炼孩子忍受严寒酷暑的能力。但是,该学习的时候,就要把学习环境创设好。
至于说到以前没空调也照样过来的问题,这种说法就太呆板了。按照这个逻辑,是不是还要回到原始社会呢?以前点煤油灯也过来了,现在是不是再把煤油灯点起来?是不是还得把电灯给拆了?时代在发展,就不能用过去的眼光看现在。
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